Naresuan University International College

Esittely

Lue virallinen kuvaus

Naresuanin yliopiston neuvosto perusti Naresuanin yliopiston Naresuanin yliopiston kansainvälisen korkeakoulun 94. kokouksessaan 13. tammikuuta 2001 Naresuanin yliopiston tehokkuuden ja maineen vahvistamiseksi kansainvälisenä oppimiskeskuksena.

NUICin perustaminen vastasi Naresuanin yliopiston tarvetta parempaan asemaan kansainvälisesti. Nuorena, dynaamisena ja elinvoimaisena korkea-asteen oppilaitoksena Naresuan-yliopisto on asettanut tavoitteekseen korkealaatuisen koulutuksen tarjoamisen opiskelijoilleen ja siirtymisen kohti tärkeyttä ja innovaatiota koulutustyössä.

Useat muutokset johtivat kansainvälisen korkeakoulun perustamiseen. Vuonna 1997 perustettiin kielikeskus yhteisyrityksenä Newcastlen yliopiston (Iso-Britannia) kanssa osana pyrkimystä parantaa englannin kielitaitoa henkilöstön ja opiskelijoiden hyväksi sekä tarjota kielikoulutusta suurelle yleisölle. Kielikeskuksen perustamisen jälkeen perustettiin akateeminen yhteistyö ulkomaisten yliopistojen kanssa. Esimerkiksi vuonna 2000 tarjosi kaksivuotinen ohjelma (International Tourism and Hotel Management), yhteistyössä Southern Cross Universityn kanssa. Lisäksi on suunniteltu kansainvälisiä MBA- ja DBA-ohjelmia, myös yhteistyössä Southern Cross Universityn kanssa.

Yliopistojen ulkomaisten kumppanuusohjelmien ohella useat kansainväliset ohjelmat ovat kehittäneet ja käynnistäneet yliopiston eri tiedekunnat. Tällaisiin ohjelmiin kuuluu luonnontieteellinen tiedekunta Renewable Energy -aineistossa (nykyään Renewable Energy Collegessa), maisterin tutkinto kosmetiikka-tieteessä ja lääketieteellisen tiedekunnan dokumentointi sekä lääketieteellisen tiedekunnan tiedekunnassa.

Uuden opetuksen kehityksen myötä NUIC luotiin ja virallistettiin, ja kielikeskus sisällytettiin itse yliopistoon. NUIC: n tehtävänä on huolehtia kansainvälisten ohjelmien tehokkaasta hallinnoinnista ja hallinnoinnista Yliopiston yliopistollisella tasolla.

kronologia

  • Vuonna 2002 tarjottiin Bachelor of Laws -ohjelma.
  • Vuonna 2003 perustettiin matkailun liikkeenjohdon kandidaatti.
  • Vuonna 2004 tarjottiin henkilöstöhallinnon kandidaatin tutkinto ja Hoitotieteen kandidaatti (yhteistyössä hoitotyön tiedekunnan kanssa).
  • Vuonna 2009 aloitettiin englanninkielinen Business Communications -akatemian kandidaatti.

Tehtävänanto

Kansainvälisen korkeakoulun tehtävänä on kouluttaa kaikkien valtakunnallisten ja etenkin Kaakkois-Aasian alueen kansalaisten vastuullisia maailmanlaajuisia kansalaisia, jotka voivat mukautua eri kulttuureihin ja ympäristöihin.

Lisäksi tehdään kansainvälisiä tutkimusaiheita ja akateemisia palveluita. Kulttuurienvälistä jakotoimintaa edistetään.

Näkemys

Kansainvälinen korkeakoulu pyrkii kukoistaa ja kasvaa Naresuanin yliopistoyhteisöksi, jolle on luonteenomaista luova opetus, intohimoinen oppiminen, tiukka apuraha, myötätuntoinen hoito ja iloinen palveleminen maailmanlaajuisen kansalaisuuden laadun suorittaneille.

Filosofia

Keskusta, jolla hoidetaan kansainvälisiä akateemisia resursseja palvelemaan maailmaa.

toive

Edistää maailmanlaajuista tietoa ja ymmärrystä tarjoamalla monikulttuurista koulutusta.

Arvonmääritys

7 Arvostelu, Naresuan University International College

1. Erinomaiset opetusmenetelmät

NUIC on sitoutunut opetuskäytäntöihin, jotka ovat sekä osallistavia että haastavia oppijoille

2. Learner-keskittynyt näkymä

NUIC tukee oppijan keskittynyttä näkemystä opetuksesta. Opettajan on kehitettävä käsitys oppijan näkökulmista ja kyvyistä. Opettajien on oltava osaamista, taitoja ja luottamusta sovittamaan ja kehittämään opetussuunnitelmia vastaamaan oppijan erityistarpeita.

3. Kollegiaalisuus ja yhteistyö

NUIC panostaa korkeakoulujen kollegiaaliseen vuorovaikutukseen ja yhteistoiminnan kehittämiseen tiedekunnan, opiskelijoiden, tukihenkilöiden ja opetushenkilöiden kesken. Painopisteenä on opettajan ammatillinen, oikeudellinen ja eettinen vastuu.

4. Heijastava käytäntö

NUIC uskoo, että opettajien tulisi osallistua aktiivisesti reflektiiviseen käytäntöön kehittääkseen uutta käsitystä ja taitoa opetuksessa. Heijastava käytäntö, jota ohjaa itseohjautuva oppiminen ja itsearviointi, uskotaan olevan jatkuva ammatillisen kasvun perusta.

5. Opetusta ongelmanratkaisuun ja päätöksentekoon

NUIC uskoo, että opetus on interaktiivinen ongelmanratkaisu- ja päätöksentekoprosessi, dynaaminen prosessi, johon liittyy kriittinen ajattelu, jonka kautta oppija kehittää tietoa ymmärtämällä.

6. Teorian ja käytännön yhdistäminen

NUIC katsoo, että teorian (akateeminen tieteenalojen ja kasvatusmenetelmien) ja käytännön välillä on oltava selkeästi määritelty yhteys (menetelmät oppimisen päättymiselle kontekstissa). Vastuulliset opettajat pyrkivät jatkuvasti sovittamaan teoriaa tukemaan tarkoituksellista oppimista.

7. Apuraha ja tieto

NUIC asettaa arvokasta tietoa elinikäisestä oppimisesta, uteliaisuudesta, tiedon rakastamisesta ja kriittisestä ajattelusta. Pedagogiikan osaaminen ja taito on yhdistettävä akateemisiin tieteenaloihin.

Oppilaitoksessa tarjolla ohjelmia seuraavilla aloilla:
  • Englanti

Katso Tradenomin tutkinnot »

Ohjelmat

Tämä koulu tarjoaa myös: